quinta-feira, 3 de dezembro de 2015

Quando o inimigo não é outro




Falei do eu...
Falei de mim...
Falei de nós...
Ainda falava quando a voz me foi tirada,
Não restava mais como ser entendido pelos outros...
Então, me adaptei e tentei me comunicar por meio de gestos...
E passei a ser entendido,
Compreendido por outros iguais,
Mas rapidamente esse entendimento se perdeu, se esvaiu...
Pois, nossos inimigos vieram e vazaram os olhos dos mais próximos a mim...
E apenas um barulho vazio e desprovido de sentido ecoava de mim...
Não podia salvar os outros...
Mas mesmo assim, criei um padrão dos gemidos,
Um padrão para salvar os outros dos nossos inimigos...
Aí, me tiraram a vida...
E sem vida não pude mais ser ouvido e muito menos entendido...
Mas eu só queria dizer que o inimigo é apenas outro lado da face do eu...
Pois, o eu é que nos cega, nos tira a voz e, por fim, nos mata...
Daí, entender a vida é entender a luta constante entre as partes do “eu”.

(TON SOWEHÁ)

sexta-feira, 21 de agosto de 2015

APRENDER E APREENDER - A PERCEPÇÃO E O SEU EFEITO PEDAGÓGICO







Apreender para aprender


eis a metaconjulgação de um ato,

A priori com a razão e suas categorias,


Ou com sentidos: visão, olfato paladar, audição ou tato;


Com experiências ou aporias,


Em sentido estrito ou lato,


Por prosa ou poesias,


Com desenvolvimento de técnicas ou dons inatos


Por imagens ou fotografias...


Ao acolher autoridades de doxa dogmática,


Ou ao duvidar de forma cética ou pirrônica...


Pelo "logos" ou pela simples "epoqué"


Por juízos com seus sujeitos, predicados e objetos...


Pela linguagem em sentido sintático, semântico e pragmático


Ou por simples contos, pela oralidade ou fala...


Com regras ou com encanto,


Sorrindo ou com pranto,


Por necessidade ou vontade...


Pelo processo ou pelo resultado,


Por indução ou dedução


Pela causalidade ou especulação...


De forma prolixa ou em síntese,


Pelo começo ou pelo fim...


Veja-se que a captura é o primeiro passo do aprendizado,

A percepção da identidade de cada conceito ou dos detalhes é a próxima pegada,

A memorização e aplicação constituem atos de polimentos do aprender...

Mas nenhum desses passos constitui melhor exercício do que a vivência...

A vida é a síntese do ato de apreensão do mundo externo e de como o ego interpreta essa apreensão e o que descobre de si...

No contínuo círculo de apreender para aprender a aprender, o que nem sempre se pode entender...

(Ton Soweha)